若停留較久，可直接 重新開啟
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Why This Program
高中生準備升大學，最怕把學習歷程當成活動清單。學生也許很努力參加很多東西，但如果缺少脈絡，最後文件只會變成零散紀錄。真正有說服力的申請，需要先理解學生的人格特質，再引導他做出有方向的學習準備。
陪練期間會聽取高中生的想法，給予正確建議，引導學生從事有利大學申請的學習。從平時學習歷程撰寫、素材累積、故事包裝到最後面試表達，把人格特質、學習準備與申請形象串成完整一條龍。
Learning Portfolio Roadmap
長期陪練會先聽懂高中生的想法、個性與大學目標，再給出正確建議：接下來該做什麼學習、如何留下紀錄、怎麼把經驗寫成能被大學教授理解的故事。重點不是把活動塞滿，而是讓每一次學習都能回到同一條申請主線。
先理解學生真正感興趣的方向、個性特質與目前卡住的地方。
給予具體建議，安排對大學申請有幫助的閱讀、探索、專題或實作。
學習歷程平時就整理，不等到最後才回頭補材料、補故事。
Long-term Coaching
高中學習歷程最怕最後才整理，因為那時候很多細節已經忘記，故事也很難自然。長期班每月可預約 2 次對談，每次 50 分鐘，並包含 Email 無限次聯繫；陪練期間會協助學生把學習過程、想法變化、收穫與下一步寫下來，讓文件慢慢長成，而不是最後硬湊。
每月可預約對談次數
每次對談分鐘
Email 無限次聯繫
How It Works
先聽懂高中生的想法、個性、興趣與大學目標，而不是一開始就套模板。
給出正確學習方向，讓學生做的每件事都能累積成有用素材。
平時撰寫學習歷程，最後整理成文件、故事與面試表達。
Question Training
長期聽取高中生想法，協助釐清興趣、價值觀、人格特質與目標大學校系之間的關係。
給予正確建議，引導學生進行有助於大學申請的學習、閱讀、專題探索或能力補強。
平時協助整理學習歷程文字，讓每次學習都有紀錄、有反思，也能慢慢接成一條主線。
Persona Alignment
高中生升大學長期陪跑，適合提前 3-12 個月準備。
上課方式
全程採線上視訊方式進行，可在家參與，節省交通時間與移動成本。
把人格特質、學習準備與系所期待包裝成一致的申請形象。
找出學生真正可信、能被教授記住的特質，而不是套用漂亮但空泛的人設。
把零散經驗包裝成有起點、有轉折、有成長、有目標的申請故事。
讓高中生真的做出有方向的學習與探索，最後能在備審文件與口試中被清楚看見。
